Dienlessen
Alle groepen krijgen een aantal keren per week een dienles van een half uur. Voor groep 1 en 2 is dit twee keer per week Groep 3 tot en met 6 krijgt drie keer per week les, en voor groep 7 en 8 is dit vier keer.
Naast de dienlessen, gegeven door godsdienstleerkrachten, proberen we de Islam op verschillende manieren op de leerlingen over te brengen. De Islam is een leefwijze die alle aspecten van het leven bestrijkt; het is dus niet meer dan logisch dat er ook buiten de dienlessen aandacht voor de Islam is. Hieronder volgt een opsomming van de verschillende activiteiten.
Het goede voorbeeld geven
Eén van de manieren waarop de Profeet (saws) de Islam overbracht op zijn volgelingen, was door hen het goede voorbeeld te geven. De Profeet (saws) leefde de Islam voor en om hem heen namen de mensen zijn voorbeeld over. De Moslims die op onze school werkzaam zijn, fungeren ook als voorbeeld. De leerlingen moeten aan hen kunnen zien hoe een Moslim zich in verschillende situaties moet gedragen.
Islamitische regel van de maand
Elke maand wordt een nieuwe “Islamitische regel van de maand” gekozen die betrekking heeft op het gedrag van de leerlingen. Ze gaan bijvoorbeeld over het elkaar groeten, het schoonhouden van de school, pestgedrag en samenwerken. Gedurende de hele maand worden de leerlingen op deze regel, die ook zichtbaar opgehangen wordt in de school, attent gemaakt.
Weekopeningen
Elke maandag vindt er een gezamenlijke weekopening plaats, waarin enkele leerlingen Qor´aan reciteren en de godsdienstleerkracht een verhaal met Islamitische strekking vertelt. Ook wordt in de weekopening de Islamitische regel van de maand geïntroduceerd, vaak door middel van een toneelstukje dat de leerlingen aanspreekt.
Voor de kleutergroepen is er een aparte weekopening.
Aandacht voor de Ramadan
Tijdens de Ramadan vinden er gezamenlijke dagopeningen plaats, waarin de verschillende aspecten van het vasten belicht worden. Er wordt geprobeerd om dat te doen op een wijze die steeds weer leuk en verrassend is voor de leerlingen. De leerlingen worden gestimuleerd om (naar vermogen) ook mee te vasten en er wordt extra aandacht gevestigd op goede prestaties van leerlingen m.b.t. vasten of goed gedrag.
De leerlingen van groep 7 en 8 breken tijdens deze maand enkele malen gezamenlijk met de Moslimleerkrachten het vasten op school.
Aandacht voor de Hadj
Ook tijdens de Hadj zijn er gezamenlijke dagopeningen waarin wordt gevolgd wat de pelgrims die dag doen. Op die manier voelen de leerlingen zich bij hen betrokken en gaan de hadjrituelen voor hen leven. Kinderen die op Hadj of ´Oemra (de kleine bedevaart) zijn geweest vertellen over hun ervaringen.
Het vieren van de Islamitische feesten
De ´Eid-oel-Fitr (het feest ter afsluiting van de Ramadan) en de ´Eid-oel-Adha (het offerfeest tijdens de Hadj-periode) worden op school uitgebreid gevierd. We besteden bewust veel aandacht aan deze feesten, zodat de leerlingen weten dat de Islam haar eigen feesten kent .
De niet-Islamitische feesten, zoals verjaardagen, sinterklaas, kerstmis etc., worden op school niet gevierd.
Aandacht voor de vrijdag
De vrijdag is een speciale dag in de Islam en elke vrijdag is in wezen een feestdag voor de Moslim. Het is de dag waarop de Moslims zich speciaal baden, hun mooie kleren aantrekken en waarop de mannen naar het verplichte gezamenlijke vrijdaggebed in de moskee gaan.
Op school proberen we de vrijdag anders dan de rest van de schooldagen te laten lijken, door de leerlingen toe te staan op die dag koek, snoep en chips mee te nemen. Dit wordt dan in de klas met elkaar gedeeld en gezamenlijk opgegeten. De vrijdagmiddag wordt gereserveerd voor “leuke” activiteiten zoals expressie.
De jongens van groep 7 en 8 bezoeken vrijdags met de godsdienstleraren het vrijdaggebed in de moskee.
Bidden
Het behoort tot de Islamitische opvoeding om kinderen vanaf zeven jaar te stimuleren het gebed te doen. Daarom wordt vanaf groep 4 het Dohr- gebed (middaggebed) gezamenlijk verricht 